职中学生如何掌握机械制图中剖视图的画法

isuxihiehubi

【摘 要】本文结合机械制图教学改革，阐述了怎样在剖视图教学中提高职中学生的识图和绘图能力，培养学生综合素质，就业能力、创新能力。精选教学内容，让学生掌握“机械制图”基本概念、画图等方面的知识。
【关键词】职中学生 机械制图 画法能力
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）04-0184-02
剖视图是机械制图课程中的重要内容，能否画好剖视图，是对学生制图、识图能力的一种检验，也是培养学生识图、制图能力的重要方法。
一 剖视图的概念
用剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切平面之间的部分移去，而将其余部分投影，投影所得到的图形称为剖视图，简称剖视。
国家标准要求尽量避免使用虚线表达机件的轮廓及棱线，采用剖视的目的，可使机件原来看不见的结构变为可见，用实线表示，清晰可见。
二 剖视图的配置
各种视图的配置形式同样适用于剖视图，剖视图的画法要点如下：
剖切位置及剖切面的确定，根据机件的特点，剖切面可以是曲面，但一般为平面，表示机件内部的结构剖视，剖切平面的位置应通过内部结构的对称面或轴线。（1）剖切符号：用粗短画（线宽1～1.5d）表示，用以指示剖切面的位置，并用箭头表示投影方向。（2）剖视图：假想剖开投影后，所有可见的线均画出，不能遗漏。（3）剖面符号：剖切平面与机件的接触部分（断面）画剖面线，剖面线应以适当角度的细实线绘制，最好为45°斜线，同一机件的各个视图中剖面线方向与间距必须一致。（4）剖视图的配置与标注.剖视图名称用X-X表示。
三 剖视图的种类
按剖切的范围，剖视图可分为全剖视图、半剖视图和局部视图。
第一，全剖视图的概念。用剖切面完全地剖开物体所得的剖视图。应用：表达内形比较复杂、外形比较简单或外形已在其他视图上表达清楚的零件。
第二，半剖视图的概念。当零件具有对称平面时向垂直于对称平面的投影面上投射所得到的图形，可以对称中心线为界，一半画成剖视，另一半画成视图应用：由于半剖视图既充分地表达了机件的内部形状，又保留了机件的外部形状，所以常采用它来表达内外部形状都比较复杂的对称机件。当机件的形状接近于对称，且不对称的部分已另有图形表达清楚时，也可以画成半剖视图。
四 剖视图的画法
剖视图为一种抽象的表达方法，是以视图为基础产生变异得到的。因此，由视图改画剖视图，是掌握剖视图画法的最重要手段，在课本中，关于剖视图的概念描述得较详细，但剖视图的画法方面就较为简略，可归纳为四个初步口诀和三个要点：
1.视图改画剖视图的方法（四口诀）
第一，外轮廓不变：视图改为剖视后，只是内部结构表露出来，其外形是基本不变的，原图形的外轮廓一般都保持原状（见图1）。
第二，粗实线不见：原轮廓内的可见轮廓线是零件外部结构的投影，剖切后，处于剖切面与投影面之间的部分被移走，所以这些可见轮廓线就不见了。但剖切面后仍存在的结构的轮廓线则仍要画出。
第三，虚线变实线：原不可见的内部结构经剖切后就变为可见，所以这一部分的虚线变为实线。但要注意，一定是剖切面通过的内部结构的轮廓线才会由虚变实：剖切面不通过的部分则不再画出，且对于旋转剖这一方法，并不是原来的虚线直接变为实线，而是要将该部分旋转到与投影面平行后才进行投影，因此，实线所在位置会比原虚线的位置外移一些，具体位置要通过作图确定。
第四，画上剖面线：最后在原为实体之处画上剖面符号，即完成剖视图。
2.判断剖面线的方法（三要点）
第一，以孔开始进行判别：孔的轮廓线内一定没有剖面线，如为封闭的孔，则与孔所投影的图框相邻的图框内必定有剖面线；如为非封闭的孔，则开口所在的一侧无剖面线，另一侧则没有剖面线。
第二，一个图框内如果有一处有剖面线，则处处都有剖面线。
第三，两相邻的图框，如果有一个有剖面线，则另一个必定无剖面线，但有可能两个图框都没有剖面线。（见图2）