浅谈《机械制图》课能力教学方法

JerilynBab

摘 要：在职业技术院校大力提倡能力培养的今天，能力教育正逐步开始在技工院校的每一个专业课领域中扩展开来。在制图课程中能力教育教学过程中，利用周边条件有针对性地对学生引导，让学生主动学习，增强学生能力训练、实施能力教育教学，保证教学过程与学生思维进程的一致性。提高同学读图和绘图的技能。
关键词：制图 能力 教学
在职业技术院校中，机械制图是机械类专业学生必修的、实践性较强的一门重要基础课程，也是学生学习机械专业的入门课程。目前职业技术院校的学生现状是：基础差，上课低头玩手机，去学习自觉性差，因此机械制图的教学一般达不到理想的效果。往往是老师讲的满头大汗，而学生在教室里也都成了“低头族”。在制图课程教学中，如何开展能力教育教学，进行能力思维训练，我从以下几个方面进行一些尝试。[1]
一、以学生能力培养为中心。
面对学生在教室里也都成了“低头族”对这一现实，制图教师必须在教学中改变传统的教学方法，跟上时代发展和技术进步的步伐，及时调整教学内容，对学生提出新的要求，采用现代教学手段，树立创新教育观念，把单纯的“讲、写、画”的传统教育模式，转变为对学生创造能力培养的现代教育模式。愉快学习是发展兴趣，树立学习信心的关键因素。因此，在教学中，我是将教学内容重点和难点，精心设计一系列疑问，让学生先构思，然后不懂的地方做出标记，并分成小组讨论，动手绘图，得出结论。这种以学生为中心，强调学生自主学习，能积极的调动学生潜在动机，从而提高学习兴趣。[2]
二、强化绘图能力训练。
《机械制图》是一门实践性较强的课程。要能力就必须有扎实的基础，许多能力都是将已有知识变形、组合和移植。深厚的基础知识可以启迪人们的能力灵感。因此，要培养同学具有空间思维能力，必须具备丰厚的看图、识图和绘图的基本功。学生在课堂上听懂教师的讲课并不难，很多老师图一时授课省事，就全部采用PPT来授课，但往往适得其反。因为学生看是看懂了 ，但没时间绘制，也无法知道自己手工绘制的正确性。所以我合理组织课堂教学内容，有效实施课堂调控。为了学生较好地理解和掌握本课程的内容，培养较强的空间想象能力与一定的表达能力，一改过去只有老师讲课，学生听课的做法，在课堂教学过程中恰当地掌握讲授、提问、讨论、做与练的顺序和时间，保证完成教学任务，同时要为学生留出时间进行思考、回答，必要时给予启发诱导，让学生积极主动参与教学的全过程。通过一定课时的抄绘机械零件及装配图，从而调动学生主动性，要求学生通过绘图来迫使自己主动学习来完成绘图等能力实践活动。这样会让学生的立体思维能力得到很好的锻炼。此外，教学实践证明手脑并用的练习和实习活动是培养学生绘图读图立体思维能力的最有效方式。
三、改变考试方式
其实学生考试的意义只是对学生对所学知识的一个总结和发现自己哪里没掌握、只是鼓励学习的一种手段，要想促进学生用真实的成绩证明自己的实力则需要老师对考试方式、课程学习考查内容及教学环节进行深入的研讨和摸索。可以让学生分组制定不同课题，让组内学生自由配合完成老师布置的任务，这样既锻炼了学生合作分工的能力，又能让学生得到群体支持和鼓励，很好的培养学生良好的综合职业素质。从而培养懂技术、善操作、会生产，具有良好的综合职业素质的新一代熟练技能者和生产第一线的建设者。
这样虽然教师在准备考试过程中工作量增加了许多，但是学生真正掌握了所学知识，学生也从小组队员那里得到了能力锻炼和学习的机会，发挥了各自特长，弥补和学习了自身存在的问题。故而学生及格率也大大地提高了，从而对学习产生更大的信心和动力。实践证明，极大地提高学生的学习积极性和主动性，有利于培养学生的逻辑思维能力和形象思维能力，有利于学生综合技能的培养，有效地提高了《机械制图》的教学质量和教学水平。[3]
四、教学 “创新”
随着计算机的发展，目前在一般的小企业都配备有计算机，手工绘图逐渐被淘汰。手工绘图让学生打下坚实的识图及绘图基础可以的，把《机械制图》与《CAD》这两门课程结合到一起讲授。在CAD部分的教学中，应该以基本绘图和能力为重点。我在授课时给学生强调：计算机辅助绘图只是方便你的绘制，要学好制图，用好CAD电脑绘图得经过3个环节，具体是第一要当好“复印机”，即老师给你一张绘制好的图样，你需要做的是把它完完整整地用计算机绘制出来，第二步是拿实际零件及量具，用你学过的制图知识把零件表达清楚，制成图样，然后交由实习地的实习教师加工，如果实习教师看你的图样，把零件加工出来后，其尺寸精度和表面精度都和我给你的一样，那么你制图的能力就很好了。零件图的识读是我们职业技术院校学生必需掌握的知识，以后学生到工作岗位后首先要使用这方面的内容。随着教学设备和教学技术的进步，我们今后的制图教学方法也会慢慢改变，我们职业技术院校学生将会学到更多、更有用的先进技术与技能，提高他们的综合素质，为他们今后进一步的发展打下坚实的基础。
总之，职业技术院校机械制图教学中进行学生能力培养必须想方设法把学生主动性调动起来，同时，利用现有条件让学生主动学习，再在利用现代化教学技术，一定要保证教学过程与学生思维进程的一致性。这样提高课堂教学效率，培养学生能力才能落到实处，才能使机械制图教学达到较好。
参考文献：
[1]胡建生. 机械制图[M].第3版. 北京：机械工业出版社，2006年。
[2]钱可强. 机械制图[M].第2版. 北京：高等教育出版社，2007年。
[3] 姚鹏，陆德芳.浅谈机械制图教学中现代教学手段的应用.高港区职教中心