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一次， 教育 学家约请众多的家长和教师前来聚会，讲起了 兽孩 的 故事 。
他说: 我所讲的兽孩，并不是野兽的仔崽，而的的确确是我们人类由于各种原因失落到动物界的孩子。他们尽管基本源是人，但因为长期的动物 生活 ，已经被他们的动物教师，动物妈妈驯养同化了。
人们睁大眼睛惊奇地听他继续讲下去
举例来说吧:1675年，法国一位探险家在撒哈拉发现了一个鹿孩，他和鹿一起奔跑跳跃，其动作灵敏轻捷，让人大吃一惊。1923年，在印度卡查尔，几位猎人发现了一个豹孩，他只会用四肢在地上爬行，不但爱张嘴咬人，而且见鸡鸭就死命地追逐，能将其撕成碎块生吃掉。1964年，在苏联立陶宛，人们又发现了一个熊孩，他象熊一样闷声咆哮，象熊样笨拙地走路。1976年，在非洲布隆迪南部大森林，科学家竟再次发现一个猴孩，他浑身长满长毛，常用四肢走路，还不时地发出怪叫。他能象猴子那样攀援树木，摘食果子，登山爬坡如走平地。当然，还有‘羊孩、狼孩’
讲完 兽孩 的故事，教育学家大声发问: 尊敬的女士们，先生们，你们或者有自己的子女，或者有自己的学生，或者兼而有之，请问，你们希望他们成为 猴孩? 鹿孩? 熊孩?豹孩羊孩?还是狼孩大家一个劲儿地摇头否定。
教育学家又问: 既然这样，那么，他们应该成为什么呢?
众口一声: 人孩!
教育学家笑了，意味深长地发出呼吁: 那么，我们首先就不应该是猴、羊、熊、狼之类的动物，而应该是人 真正的人，这样才能使他们受到真正人的文明教育! |
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发表于 2022-1-26 21:53:47