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写这篇文章是因为我发现朋友家的一个五年级学生，写了 ‘漫画’老师 这篇习作居然跑题了，这让我觉得有些奇怪。孩子们在三、四年级就会写人，怎么到了五年级反倒不会写了。难道是部编教材的编写有问题吗？
下面请看孩子的原文：
尽职的数学老师
老师是我们每个人在学习生涯中都会遇见的人，有的老师很搞笑，有的老师是个爱玩的人，有的老师很有趣，我的数学老师，是个尽职的人。
圆圆的脑袋，一头乌黑长发，炭黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴。老师用她的嘴巴，传授新的知识给我们，老师每天都穿着整洁的衣服来给我们讲课。上课时，她孜孜不倦地给我们讲述着知识，有不会的题目，她也会仔细讲解，为了给同学们讲题，经常教到很晚才回去。
有一次，老师带我们出去踢足球，我们分成两组，球放中间，我们抢来抢去。抢到后，一踢，球飞了出去，我们队的一个队员用头把球顶进球门。又来了一次，我踢给你，你踢给我，累的满头大汗，玩的不亦乐乎，球踢的太远，接不到了，我飞快跑过去一个铲球，然后用力一踢，踢给队员，队员一用力，球进啦！
还有一次，我们班的一位同学有一题不会。老师看到了，并没有骂她，而是安慰她不要难过，题目不会写没有关系。她还仔细地给她讲解题目，直到她会写了才结束，同学很感激。老师说: 不用谢，这是我应尽的责任。 同学们都笑了，说老师是位好老师，给她点赞。
数学老师很有趣，带我们去踢足球，认真负责，我很喜欢这位数学老师。
从文字中可以看出这个孩子很努力，可是写作的方向搞错了，文章就跑题了。部编教材五年级上册 漫画 老师这篇习作，是要求孩子们抓住老师的特点，通过具体事例来塑造老师的鲜明形象。
所以，选材就显得尤为重要。孩子们可以写品质很突出的老师，如：正直善良的老师、爱生如子的老师；可以写性格吸引人的老师，如： 幽默 风趣的老师、温柔的老师；可以写有特长的老师，如：爱踢球的老师、爱唱歌的老师、有 千里眼 的老师；还可以写有智慧的老师，比如：爱思考、有谋略的老师、尝试新的教学方法的老师
写作目标明确了，再写就容易了。
下面我来写一篇下水文。
漫画 一休老师
一休老师是我家先生，现在是某公司的金牌数学老师。
他中等身材，脸上的笑容总是让人感到很温暖。由于他学识渊博，讲解奥数题很有方法，总能化难为易，深入浅出。
我今天要讲的不是课堂上那个西装革履，风度翩翩的一休老师，而是 生活 中的我的先生。
先从今早开始讲起，一休老师早上第一件事就是给我做 老公饼 。所谓 老公饼 就是摊着鸡蛋的煎饼，色泽金黄，口感嫩滑，营养美味。
我家的厨房很大，他一边摊 老公饼 一边跟我聊天，我边吃边表扬他做得好。
老公做的饼是世界上最美味的食物了。
慢点儿吃，别烫着了。 今早你可以吃几张？
吃两张吧。
吃过早餐，一休老师就拉着我去家门口的公园散步。他说： 若想做成大事，必须得有好身体才行呀！
在散步的时候，我才知道他为了能做好 老公饼 ，特意网购了一个铁质的煎饼锅，又跑到外面做手抓饼的摊位去看师傅怎样摊煎饼。
这也更加印证了他经常说的， 要想人前显贵，必先人后受罪。
散步之后，我们就去家附近的保真超市买水果，店里的服务员都认识他，因为他戴着眼镜，笑容可掬，书生气很浓。可是买水果的时候，他却告诉服务员，他自带袋子，不用店里的一角钱一个的塑料袋，服务员们都说他抠门儿。可是，他给我买榴莲却是很舍得，这一夏天我家冰箱的榴莲就没断过。大家都知道，他很爱老婆。
这就是我的先生 温文尔雅的一休老师。
听了我的讲述，你们了解一休老师了吗？你眼中的一休老师是什么样的呢？欢迎大家留言。
作者小麓怡然 |
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发表于 2022-1-26 21:57:15