基于互动式教学的高职高专计算机教学

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◆摘 要：在高职高专计算机教学工作中，通过将互动式教学方式融入到其中，能够有效提升学生在学习期间的积极性与主动性，同时也可以令教学工作的质量更佳。学生在互动式教学课堂上可以充分的互动、探究、讨论等，从而使高职高专学生享受到更加优质的教育服务。
◆关键词：互动式教学;高职高专;计算机教学
当前，伴随着我国社会主义现代化教育工作全面向前推进，我国在教育事业上面的投入力度逐年提升，同时全国的多所学校也将更多的精力投入到教学方式的探索上面，力求使自身教学质量更优。而在高职高专计算机教学工作中，通过互动式教学法可以有效提升该项教学工作的质量，从而使每个学生的学习效果得到优化，同时为我国社会主义现代化教学工作培养出更多全新类型的人才。
1互动式教学概述
所谓的互动式教学，其在实际应用期间主要便是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨期间，能够使不同的观点之间相互碰撞交流，从而有效激发学生在学习期间的积极性与主动性，进而全方位提升教学的质量与效果。在实际应用期间，互动式教学方式的主题明确、调理清晰、探讨深刻，同时在互动期间也能够充分调动互动双方的主动性以及创造性，这样便能够全方位优化教育工作的质量与效果。与此同时，互动式教学方式也存在一定的弊端，即：组织难度较大，学生在互动期间所提问题的难度以及深度具有不可控制性，往往会影响到讨论的效果以及教学的进程。在互动式教学课堂上面，首先要做的便是给教学工作定制一个主题，随后教师便可以围绕主题开展互动，从而促使教学目的达成，在互动期间，主要包含以下步骤：定制主题、提出问题、讨论问题、寻找答案、总结归纳等，只有优质完成以上方面步骤才能够令教学工作质量更优。
2基于互动式教学的高职高专计算机教学策略分析
2.1创设问题情境
在高职高专计算机教学工作中，互动式教学工作是其中一项重要的教学方式，通过该教学方式能够有效提升计算机教学工作的质量，在实际应用期间，互动式教学工作的重点便是在课堂上面的“互动”，即：在教学工作中将学生从传统的学习观念中解放出来，同时能够积极参与到课堂上的互动上面。在此期间，教师可以充分结合学生的实际情况来做出问题情境创设，这样才能够令学生在学习期间的质量得到提升。例如：
“电脑死机的原因是什么？”
“在实际中如何才能够有效防止以及解决电脑死机的问题？”
“学习计算机技术的要点是什么？”
通过对于以上问题做出情境创设，便能够使教学工作的质量得到提升，同时也可以在课堂上面给学生定制讨论的主题，提出将要讨论的问题，从而使学生能够在教学工作中带着问题去学习，从而使学校的教学工作质量更佳。
2.2重视对学生的引导
在高职高专计算机教学工作开展期间，为了确保互动式教学工作更加优质的完成，还要在教学工作开展期间重视对于学生的引导，这样才能够使学生在学习期间逐渐形成对于计算机知识的系统性认知。在教师采用互动式教学方式开展教学期间还需要注意到体现出学生在学习中的主体地位，同时在互动期间给予学生高度的讨论自由，但是這种讨论自由并不是那种放任不管的讨论，而是要在学生讨论期间对于学生进行正确性引导，通过教师的引导令学生逐渐明确教学学习的主题。在引导期间要适当的运用引导性的话术，例如：
“计算机学习期间主要包含什么学习内容？”
“计算机可以应用在生活中哪些方面？”
“计算机能够给我们日常生活提供哪些便利？”
通过以上引导方式，能够使学生对于计算机的学习内容进行思考，继而使学生逐渐明确计算机学习的脉络，同时也能够令学生将计算机与实际应用相互结合起来，进而使教学工作的质量更优。与此同时，学生通过对于教师问题的思考，可以令学生的思维充分活跃起来，继而对于该项工作做出全方位分析与探索，优化学生的思考能力，充分激发高职学生在学习期间的积极性与主动性，从而使学生在学习期间的质量更佳。
2.3采用先进的教学技术
针对于计算机教学工作来说，其本身便是一门专业性极强的课程，需要学生投入更多的精力才能够全方位优化计算机教学工作的质量。同时在教学工作中，还需要适当采用先进的教学技术，从而使计算机教学工作的成效得到全面提升。在该项教学工作中，教师需要注重将多媒体教学设备应用到其中，在实际应用期间，多媒体具有声音、视频、图画、文字等方面的功能，将其应用在教学工作中可以令学生将注意力集中到课堂上面，进而有效提升学生在学习阶段中的积极性与主动性，在教学工作中营造出一种自由、活泼课堂氛围，从而增强教师与学生之间互动的活跃氛围，在这样的氛围下开展学习，能够使学生自发的加入到互动当中，在教学的互动环节，学生可以对于计算机学习中的问题做出系统性的分析与探究，这样便可以令学生对于计算机知识拥有一个全面的认知，进而提升高职高专教学工作的质量与效果。与此同时，互动期间，教师还可以通过多媒体教学设备将讨论的话题投放到大屏幕上面，同时也可以通过视频或者是图片的形式对于教学期间所涉及到的内容做出介绍，在学生明确之后便可以开展互动环节，进而全方位优化计算机教学工作的效果。
3结束语
综上所述，高职高专计算机教学工作中，为了全方位优化教学工作质量，便需要对教学工作中各个环节做出系统性分析探索，同时还需要细化考量互动式教学方式，使互动式教学方式可以融入到高职高专教学工作中。通过以上方式，能够全面优化教学工作的质量与效果，进而使高职高专学生享受到更加优质的教育服务。
参考文献
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[2]朱蓉，张桂芬.浅析互动式教学法在高职高专英语听力教学中的应用[J].赤子（上中旬），2017（7）：152-153.