课本插图的作用和使用

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初中化学课本中有大量的图画，它们起到了文字无法替代的作用。这些精彩纷呈的图画作为丰富的教学资源展现在师生面前，充分认识插图的功能，切实做到科学使用，充分发挥插图特有的作用，就成了化学老师不得不面对的课题。为此，我作了一些小结。
一、认识插图的作用
1.化学知识的直观呈现
作为传播学习信息的一种方法，图画已不再是可有可无的点缀，而是表达学习内容和学习方法的重要组成部分。教科书中的一些实物照片和富有情趣的拟人画等，真实、直观、亲切、深刻，往往比文字更具说服力，成为知识呈现的一种重要方式。
2.化学实验的清晰再现
教科书的实验插图，一改以往教材中仅能单独地配合知识，显示仪器和装置的传统，而有了提供更多信息资源的功能，真正成为知识的一部分。如教材中的图2-10、11、12、13等清晰地再现了木条、硫、木炭、铁等在氧气中燃烧的实验现象；图2-14、19等清楚地显示了过氧化氢分解和检验木炭在氧气里燃烧生成了什么的实验过程；图示2-18等说明检查装置气密性等实验的操作方法。这些插图，既一目了然，又起到了很好的作用。
3.教学内容的形象说明
形象生动的插图，能调动学生学习的积极性，增强学生对知识的感受力，形成鲜明的印象，加速对知识的理解和记忆。如教材中的图4-10说明了钠与氯气反应形成氯化钠，图4-11化学式H2O的意义等卡通图，轻松幽默，深刻地反映了其中的化学原理和化学知识。在介绍氧气、氮气、稀有气体、化石燃料等物质的用途时，通过插图介绍，简明扼要，融知识性、趣味性、可读性、适用性于一体。还有表明各单元内容的主题图，内涵深刻，赏心悦目，对展示各主题起到了积极作用。
4.情感教育的良好素材
热爱大自然的教育、STS教育、绿色化学理念教育以及化学对社会的巨大贡献和应承担的责任等都是化学教育的重要内容。教科书中展示的蓝天、白云、海洋、山峦、森林、草原等大自然的美景，我国古代、现代化学工业成就图，对化学做出了巨大贡献的国内外化学家的肖像等等，都是思想教育的良好素材。同时，教科书中编入的一些国家的人均水量比较图和缺水造成土地沙漠化、树木枯死，对一些地区缺水的警示。
二、使用好课本插图
插图是学习内容的重要呈现方式之一，科学使用，便能实现化学教育在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育目标。
1.理解抽象的概念
分子、原子的分化构成和化学反应的实质等知识，学生感觉非常抽象，也是化学学习的难点。教学中，我们通过学生观察3-6、7分子和原子的图像，使学生对分子、原子的真实性深信不疑。教学“化学反应的实质”时，通过观察图3-11氢气与氯气的反应、图3-12、13水分子、氧化汞分子分解的示意图，有的制成动画，使整个化学反应的全过程，一目了然，生动形象，在学生头脑中形成深刻的印象。
2.认识物质的用途
教科书介绍物质的用途基本上采用图示法，形象直观，例如，通过引导观察图2-5、6、7氧气、氮气、稀有气体的用途，图6-1、2金刚石、石墨的结构和用途，图6-16二氧化碳的用途等，既可使学生获得感性认识，又很好地达成了学习目标。
丰富多彩的图画在化学学习中的作用是不可估量的。充分利用教材中的图画能够使学生更好地掌握化学知识。图画不再是可有可无的点缀，而是实实在在地成了学生学习的重要部分。
作者单位：江苏阜宁板胡初中