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在动漫文化蓬勃发展的背景下，媒介素养教育的地位快速提升。因此探索媒介素养教育与动漫文化的联系是必要的，对于大学生的身心健康发展具有重要意义。文章首先讨论了开展媒介素养教育的必要性，其次阐释了如何利用动漫文化作为载体来增强大学生抵御不良信息的抵抗力，提高大学生对不良信息过滤的能力，以及如何利用动漫文化来有效提升大学生媒介素质。
媒介素养教育动漫文化传播载体
1引言
当前正处于媒介技术以及科学技术的高速发展和动漫文化蓬勃发展的时期，其使人们之间的资源共享得到了极大的普及。网络的高速发展使动漫文化的传播比以前更加广泛而快速，因此许多大学生经常通过私人资源共享来观看未被中国引进的动漫作品，因此这些动漫作品大多未经过审核，难免会带有对大学生身心有害的信息。毕竟动漫文化是一种文化，除了具有动漫本身的特征，也具有文化本身的特征，也就是具有民族性和世界性的同时还具有经济性、政治性和思想性，并且动漫文化在随着媒介技术的发展过程中具有了高度的渗透性和开放性。因此它所能表达的内容是没有极限的，然而当前的大学生并没有足够的免疫能力去抵御这些不良信息。
动漫文化在传播过程中离不开媒介的参与。然而，目前我国，媒介素养教育并未得到到足够的重视，尤其是在动漫文化的大肆传播之下，媒介素养教育更是暴露出了许多问题。比如各种报道大学生被电信诈骗的新闻经常出现，其中有一则新闻是这样报道的：一名湖北男生因为自己的学费被骗走而离家出走，结果最后被找到的是他的尸体。这些都表明了当前大学生对网络信息缺乏一定的提防心，这毫无疑问地暴露了他们对于网络以及多媒体信息技术的了解不足。除此之外，而且有不少大学生盲目去相信各种谣传的虚假新闻而做出游行或砸街等破坏社会秩序的行为，大学生作为动漫文化的重要受众群体，缺乏批判力和独立思考的能力，没有形成良好的受众心理，极易被媒介所带的信息挑拨盲从。因此必须合理利用动漫文化的传播特性对大学生大力提倡媒介素养教育，才能有效提高大学生自身的分析判断力。
2动漫文化传播中开展媒介素养教育的必要性
2.1中国当前国情的要求
媒介素养教育是专门针对当前日渐发展的媒体开设的，这是为了让学生了解媒体信息的影响和作用，认识媒体信息发展的局限性，比如虚假新闻难核实等等。其可以使学生学会如何健康有效地利用媒体资源，具备对媒介资源的批判力和思考力，充分利用媒介资源来完善自我，提升自己的综合素质。
当前中国针对初中生高中生所开展的各种媒介素养教育存在诸多问题。首先，媒介素养教育在我国属于新生事物，其本身的优势和价值尚未体现出来，我国教育者对媒介素养教育的认识是建立在西方发达国家的研究理论基础之上的，并没有完全结合中国当前的实际，照搬照抄，不适合当前的中国国情。其次，学生因为升学原因需要参加中高考，考试科目的课程地位大大提高，美术、体育、媒介素养教育等课程生存空间被压缩。许多家长和老师都对媒介素养教育缺乏客观的认识，带有一定偏见，而且媒介素养教育经常需要使用到电脑和网络，这在追求升学率的家长和学校老师看来是教学生怎么玩电脑看杂书，会让学生无心学习。在校外，媒介素养教育更是难以实现，中国的大部分学生家庭条件一般，缺少与媒介信息网络的接触条件。
以上所述原因导致了他们在进入大学后，对于网络或其他大众媒介资源缺乏一定的识别力，比较难以批判的意识接触、辨别信息。各种因网络游戏而上瘾，因動漫作品而彻底迷恋二次元的世界等现象层出不穷。比如网瘾学校的推出，正是一些人为了让有网瘾的学生变的再也没有网瘾而设立的，但是这些学校基本是不合法的，对学生的人权和身心健康有所伤害。所以为了大学生的身心健康，让大学生能够有效健康使用网络以及各种娱乐媒体，推广媒介素养教育是必要的。
2.2动漫文化传播的要求
动漫文化的传播较为自由，有部分作品中存在危害大学生身心健康或是危害国家安全等不健康的内容。中国的一部分大学生认为动漫文化是一种娱乐文化，其目的和各种电影电视剧一样，是为了娱乐大众。但正是因为动漫文化本身的特点，使得它传播较为自由，大学生很容易在观看动漫作品的同时受到这些动漫作品背后的文化影响，比如西方资本主义国家的动漫文化当中隐含了更多关于资本主义的价值观，宗教哲学等等内容。而且动漫文化不仅仅局限于影视作品，还包括各种动漫游戏等。随着个人便携电子设备的普及，大部分大学生常常把时间和金钱花费在这些游戏上，比如“网瘾”就是指人们过度的使用网络，基本都有这几种表现形式：网络色情成瘾，网络游戏成瘾等等。游戏以及各种动漫影视作品都是属于娱乐类型的媒介，它们的目的很明显，就是为了吸引人们进行消费，功利性色彩较浓，极易带有不良信息来诱惑人们，比如收费网络游戏里带有色情内容暴力内容等。
基于大学生对于媒体传播的不良信息抵制能力较差，极易产生冲动的消费行为。所以，为了能够增强大学生对不良信息的抵制能力，推广媒介素养教育是必须的。
2.3大学生自身素质的要求
当代大学生对现实生活的种种现象缺乏深入的了解和警惕心。对许多媒介的真实目的和功利性缺乏深刻的认识，倾向于支持媒体自由独立。一些大学生常常被某些动漫作品中的黑白不分的正义或是违反中国的伦理道德或法律的自由而感动，更倾向于支持这些不正常的正义或是自由，比如被中国所禁的《死亡笔记》这部动漫作品至今在网上还有所流传。《死亡笔记》主要讲述主人公夜神月得到了一本笔记，写上去一个人的名字，这个人就会死去。于是夜神月决定利用自己的双手制裁犯罪者，构筑理想中的纯洁的世界。但是这样的行为引起了ICPO（国际刑警组织）的注意，于是夜神月开始向无辜的人们下手。这样的故事就是黑白不分，轻视法律与道德。它会使大学生的世界观、人生观、价值观受到一定的动摇。因此，这让我们不得不重视媒介文化和动漫文化的发展给大学生带来的消极影响。
3动漫文化传播过程中媒介素养教育的实施途径
推广媒介素养教育的目的就是让大学生具有对媒介资源的批判能力，能够独立思考，不被媒体带动成为媒体的随从。懂得利用媒介资源完善自我、发展自我，跟上时代的潮流。
3.1政府方面
政府应当构建良好的政策环境，政府需要规范动漫文化的传播，推出一部部优秀又叫座的动漫作品，培养大学生的政治觉悟以及爱国情操。提高媒介素养教育的教育地位，媒介素养教育是一个系统的工程。由于中国的中小学阶段对于媒介素养教育不够重视，因此，在高等教育阶段更需要强调媒介素养教育，在大学生的日常课程中加入各种媒介素养教育课程，不断完善媒介素养教育体系，完善学校升学考试制度，避免学校因为升学压力而压缩媒介素养教育、体育、美术等素质教育。
3.2高校方面
高校是学生接受社会化教育的重要场所，学校需要注意加强对学生的媒介素养教育，在高等教育中导入动漫文化和媒介素养教育相关的课程提升大学生自身对媒介当中不良信息的抵抗力，提高大学生对来自媒介的诱惑的自制力，这是消除媒体对大学生产生消极影响的有效对策。媒介素养教育是提升大学生免疫力的根本，高校需要大力推广媒介素养教育。马克思主义认为，人的全面发展是社会发展的必然要求，也是人自身发展的理想状态。增强大学生的识别能力是有必要的，唯有大学生具备批判能力，才可能发现媒介资源当中包含的不良信息，自动过滤。除此之外，还需要高等教育学者尽快结合当前中国国情来开展具有中国特色的媒介素养教育理论体系研究。此外，还应当在借鉴其他各国经验的基础上，结合中国实际，开展各种具有中国特色的媒介素养教育活动和动漫相关的活动，同时不断地对媒介素养教育进行探索。
高校可以将动漫文化与媒介素养教育有效结合，通过媒介的传播功能，动漫文化可以为媒介素养教育提供一个更为便捷的平台。比如高校可以依据各种跟媒介相关的诈骗在教学过程中用动漫的形式表现出来，推出动漫视频或者小漫画，来吸引大学生观看，大学生在观看的同时可以学到媒介素养教育相关的小知识，并且对网络诈骗产生警戒心。同时，因为媒介素养教育的展开，大学生自身的免疫力有所提升，能够对动漫文化带来的诱惑有所抵抗。还能使大学生有效的利用网络，正确看待动漫文化中的信息，避免、过滤不良信息。
3.3大学生方面
在现代社会里，媒介素养教育是每个公民必备的基本素质，大学生要重视并积极参与媒介素养教育，只有提高自身的综合素质，对媒介信息的免疫力才能在丰富的媒介资源中找到自己需要的知识。除此之外，大学生还需要积极参与学校的思想政治教育课程和活动，培养健康积极向上的人生观世界观，这样才能正确的看待动漫文化中的信息，有效的使用网络。
4结语
（1）大学生作为动漫文化的重要受众群体，缺乏批判力和独立思考的能力，极易被媒介所带的信息挑拨盲从。因此为了使动漫文化的传播对高校学生的积极影响多于消极影响，预防大学生沉迷在动漫这个虚拟世界里，大力加强媒介素养教育是必须的。
（2）加强媒介素养教育有利于帮助高校学生对动漫文化的传播产生免疫力，有效地应用于思想政治教育中，有助于减少高校学生因为网络游戏而上瘾的现象或是沉迷二次元世界不愿意接触现实世界的现象发生。
（3）用动漫文化的方式来开展媒介素养教育有助于大学生健康有效地利用媒介资源来提升综合素质，提升对不良信息的自我过滤能力和抵抗力。
参考文献：
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发表于 2022-2-27 19:50:03